Formation LA MALETTE DU FORMATEUR -

Objectifs de la formation et compétences visées

MODULE 1

A l'issue de la formation (module 1) l'apprenant sera capable de prendre en considération tous les éléments nécessaires pour élaborer les documents administratifs, comptables et pédagogiques afin d'être à jour avec les obligations légales d'un Organisme de Formation. 

✔ Identifier  et mettre en place un système administratif et comptable en fonction des exigences des Organisme de Formation.

✔ Créer une base de données de documents professionnels pour la vie quotidienne de son Organisme de Formation.

✔ Prévoir le fonctionnement de son Organisme de Formation, mise en place d'un plan d'action.

✔ Anticiper l'état obligatoire du BPF.

MODULE 2

A l'issue de la formation l'apprenant sera capable de construire la structure de sa formation tout en s'appuyant sur les fondamentaux de l'ingénierie de formation en respectant les normes de QUALIOPI.

✔ Identifier et mettre en place une analyse du besoin et de la demande afin de structurer son action commerciale

✔ Proposer un programme de formation

✔ Construire la progression pédagogique de sa formation tout en respectant les éléments la constituant

✔ Rédiger son déroulé pédagogique pour son action de formation

MODULE 3

A l'issue de la formation l'apprenant sera capable de concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique et les mettre en pratique durant son animation.

✔ Choisir et construire ses activités pédagogiques pour une présentation fluide, moderne et interactive

✔ Animer sereinement sa journée de formation, en présentiel ou distanciel.

MODULE 4

A l'issue de la formation l'apprenant sera capable de distinguer et de créer les différentes évaluations à mettre en place pour son action de formation.

✔ Identifier les différents types d'évaluation en fonction de son stage au niveaux de la formation

 

MAJ le 13 Décembre 2023

 

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

Se munir de son ordinateur portable ou tablette et chargeur

Un logiciel type Rédaction, calcul, présentation...

Support

 

Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires

Exercices pratiques permettant la création de document personnalisé

Accessibilité Handicap

Dans le cadre de l'accessibilité handicap, nous restons à votre écoute pour toute précision concernant l'accessibilité ou pour tout besoin d'adaptation de la formation à une situation/un besoin particulier.

Contact : Mme Chantal ETIENNE  chantal@cgatarn.com   -   05 63 59 79 18

Public visé : Formateur / Futur formateur

Format : Présentiel

Pré-requis : Aucun pré-requis spécifique n'est demandé

Modalités et délai d'accès : Test de positionnement, Formation accessible environ 15 jours à réception des documents contractuels signés

Modalités d'évaluation : Cas pratique

Rythme : Temps plein

Niveau de Formation  : D - Autre formation professionnelle

Spécialité : Formations générales

Tarif formation HT : 500,00 €+ 10 € (Le CGAT étant une association, tout client doit verser une cotisation annuelle en sus ) Formation en 4 modules 1 module 500 € HT 2 Modules 900 € HT 3 modules 1200 € HT 4 modules 1500 € HT Modules au choix

Durée :  

1.0 jour(s)

7.0 heure(s)

Résumé du programme

  • LA MALLETTE DU FORMATEUR 1
  • LA MALLETTE DU FORMATEUR 2
  • LA MALLETTE DU FORMATEUR 3
  • LA MALLETTE DU FORMATEUR 4

Sessions à venir : 

LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 3 - Animer une action de formation

17/07/2024 AU 17/07/2024 - 1.0 jour

Info(s) complémentaire(s) : Formation sous forme de modules avec un tarif dégressif, possibilité de choisir ses modules.

Mode : Collective

Prix HT : 500,00 €

Référence : Malette 3

Format : Présentiel

Places restantes: 17 

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

LA MALLETTE DU FORMATEUR 1

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 1 - Administratif et suivi d'activité - Matin

    DEBUTER SON ACTIVITE * Les étapes et éléments justificatifs pour obtenir son numéro de déclaration d'activité * Les mentions obligatoires : Devis / Proposition commerciale / Facture * L'exonération de la TVA dans le milieu de la formation * le plan comptable adapté au milieu de la formation LES DOCUMENTS DE FORMATION RELATIFS AUX SESSIONS D'ANIMATION * La progression pédagogique * Le scénario pédagogique * Le suivi des évaluations * Le suivi des apprenants * Les fiches ressources * Les questionnaires de satisfaction

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 1 - Administratif et suivi d'activité - Après-midi

    DECOUVRIR LES CRITERES QUALIOPI - LES DOCUMENTS NECESSAIRES ET PREPARER SON PLAN D'ACTION * Passage en revue des 32 indicateurs et mise en œuvre de la conformité * Passage en revue de chaque indicateur avec explications sur les attendus et les preuves possibles CRITERES 1 à 7 CRITERES 4

LA MALLETTE DU FORMATEUR 2

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 2 - L'ingénierie de formation - Matin

    ELABORER UNE ACTION DE FORMATION A PARTIR D'UNE DEMANDE * Définir et mettre en place une analyse du besoin : déchiffrer la demande d'un commanditaire afin de la transformer en action de formation * Identifier les éléments indispensables d'une analyse de besoin :: le public, les attendus, les moyens, les références... * Construire un programme de formation : le contenu obligatoire * Rédiger un objectif de formation et un objectif pédagogique : méthodes, théoriciens et mise en application * Construire la progression pédagogique

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 2 - L'ingénierie de formation - Après-midi

    CONCEVOIR SON ACTION DE FORMATION AFIN DE L'ANIMER DANS DE BONNES CONDITIONS * Identifier quelles méthodes pédagogiques utiliser * Prendre en considération les découpages d'une action de formation et calculer le rythme (temps synchrones et asynchrones) * Distinction entre séquence et séance * Le scénario alternatif * Construire son scénario pédagogique

LA MALLETTE DU FORMATEUR 3

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 3 - Animer une action de formation - Matin

    CHOISIR ET CONCEVOIR DES ACTIVITES D'APPRENTISSAGE ET DES RESSOURCES PEDAGOGIQUES * Découvrir les différents supports de présentations possibles pour les animations en présentiel et distanciel * Présentation et mise en pratique d'outils : Génially, Canva, Padlet, Woocalp, Klaxoon... Les enjeux des outils TIC en formation * Découverte des animations clefs du moment : Slide interactive, création de podcast, PPT voix off, image interactive, activité pédagogique variées...

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 3 - Animer une action de formation - Après-midi

    ANIMER VOTRE ACTION DE FORMATION * Mission et posture du formateur * Débuter la formation : Accueil, présentation du programme, le recueil des attentes et représentations, les présentations de chacun... * Pendant la formation : la communication, la métacommunication, la voix, les régularisations, gestion du temps, savoir répondre à des questions difficiles, accroître son assertivité... * Clôturer la formation : recueillir les analyses des apprenants, s'assurer de leur implication, vérifier l'atteinte des objectifs pédagogiques

LA MALLETTE DU FORMATEUR 4

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 4 - Evaluer une action de formation - Matin

    SAVOIR EVALUER AU PREALABLE DE LA FORMATION : Evaluation dynamique * Identifier les prérequis et pré-acquis des apprenants pour vérifier que la formation leur convient * Création de tests de positionnement * Les outils pouvant créer ces tests SAVOIR EVALUER PENDANT LA FORMATION * Identifier les différents niveaux d'évaluations : sommative, formative, certificative, la satisfaction à chaud * Concevoir des évaluations tout en respectant son objectif pédagogique

  • LA MALETTE DU FORMATEUR - Module 4 - Evaluer une action de formation - Après-midi

    SAVOIR EVALUER PENDANT LA FORMATION (suite) * Concevoir les différents types d'évaluation à mettre en place : Quizz, QCM, Jeux de rôles... * La grille d'évaluation et le Feed-back SAVOIR EVALUER APRES LA FORMATION * La satisfaction à froid et l'intérêt du suivi des apprenants * L'analyse des pratiques du formateur

Statistiques & Indicateurs